教学需求与学风转变———近代大学史学教育的社会科学化桑兵20世纪前半叶中国的科学史学大致有史料与史观两条路径。新学制确立后大学史学系本科教学的迫切需求,使史学课程的设置一脉相承地体现了社会科学化的趋向。即使在整理国故的影响下,一度出现断代和专题化,综合史观依然大受欢迎。一些学人批评史料派的窄而偏与史观派的泛而浅,试图沟通。可惜由于教学...